基于STEM教育理念的小学科学课程设计与实践

小学科学课程对学生有着建设性作用，学生们通过科学学习为今后自身的发展奠定基础。其中，科学课程中的教学设计以及教学实践方面是体现教学成果的重要内容，同时也是促进学生增强自主能动性、提升知识水平的关键。在现阶段我国素质教育改革的要求下，STEM教育理念已经得到普及，并成为了指导课程改革的新型方式。基于此，如何运用STEM教育理念做到小学科学课程设计与实践的更新便成为了主要研究对象。在教育水平不断提升的情况下，小学科学教师对改革科学课堂达成共识，旨在推动教学效益最大化。