论基于核心素养下的小学语文思辨性阅读与表达教学策略

随着教育改革的不断深入，"核心素养"已成为新课程改革的重要方向。在小学语文教学中，如何结合农村孩子的具体学情，培养其思辨性阅读与表达能力，是每一位语文教师都需要思考的问题。本文旨在探讨在部编版一年级语文教材的教学实践中，如何有效地融入思辨性教学策略，以期提升农村学生的语文核心素养。