初中语文群文阅读策略在多元文化教育中的应用探究

群文阅读是现行初中语文课程要求的一种阅读模式，其在多元文化教育中担负着不可忽视的责任。本文以当前初中语文教育中群文阅读的实施状况为背景，重点探讨了群文阅读策略在多元文化教育中的应用。研究发现，灵活运用群文阅读策略不仅能提升学生的阅读理解能力，也有助于增强学生对多元文化的理解和认同，从而实现其隐性的德育功能。同时，也揭示出多元文化教育中生态环境和教师角色转变的重要性。此外，本研究还为进一步提高群文阅读教学效果，推动初中语文教育的多元发展提供了有力的理论支持。