初中语文群文阅读策略对学生阅读理解能力的提升效果研究

本研究旨在探讨在初中语文学习中，群文阅读教学策略对学生阅读理解能力的提升效果。研究结果显示，相较于传统的教学方法，群文阅读教学策略对提升学生阅读理解能力有着显著的效果，尤其在信息获取、文本分析和理解推理等阅读理解技能的提升方面。此外，群文阅读教学策略还能激发学生对阅读的兴趣，增强学生的阅读投入度，有利于培养学生的语文综合素养。因此研究结果表明，群文阅读教学策略对提升初中语文学生的阅读理解能力具有重要的实践意义，值得在实际教学中广泛应用和推广。