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小组合作中促进数学归纳推理意识的策略探讨

摘要:
数学归纳推理是一种重要的思维方式,对于培养学生的数学素养和解决问题的能力具有重要意义。本文以小学数学为例,探讨在小组合作中如何促进学生的数学归纳推理意识,提出了一系列有效的策略。
作者: 张恭群
作者单位: 将乐县实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年4期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学小组合作数学归纳推理策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年4月23日
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