基于核心素养的初中数学教学模式探索

随着社会对核心素养的重视，数学教育也需要重新思考如何培养学生的核心素养。本研究采用文献研究和实地观察相结合的方法，分析了当前初中数学教学存在的问题和不足之处，提出基于核心素养的数学教学模式，并在实践中进行了验证。通过本研究发现基于核心素养的数学教学模式能够有效提升学生的学习动机和创造力，促进学生综合素养的全面发展。同时，该教学模式还能够激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的理解和应用能力，为培养未来具有竞争力的人才奠定基础。