浅谈中学道德与法治课的情境教学

以前的道德与法治学科因为大量的说教而被学生所深深厌倦，学生对本学科的关注度很低，没有学习兴趣。那如何在道德与法治教学中调动学生的学习积极性，取得明显的教学效果呢？本文从课堂上巧妙运用幽默情境、新奇教学情境、形象教学情境、时政热点等方面进行阐述，探讨新课程视野下如何借助多种手段创设直观情境，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。