中学道德与法治教学中融入传统文化的实践路径

本论文聚焦中学道德与法治教学中传统文化的融入问题，分析其在提升学生道德素养、增强文化自信等方面的重要意义。从更新教学理念、优化课程设计、创新教学方法、完善评价体系等维度，系统探讨传统文化融入的实践路径，旨在为中学道德与法治教学改革提供理论参考与实践指导，推动中华优秀传统文化在新时代教育领域的传承与发展，实现传统文化与现代教育的有机融合，提升中学道德与法治教学质量。