探析核心素养下小学图形与几何教学中转化思想的运用

随着2022版义务教育课程方案与课程标准的颁布实施，基础教育进入新的阶段。当前小学数学的教学归根结底是培养孩子们的核心素养，转化思想对图形与几何教学中培养小学生核心素养中的空间观念、推理能力、几何直观起着极其重要的作用。因此本文着重探讨转化思想在小学图形与几何教学中的运用，提高教师教学效率，培养学生的数学核心素养。