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初中数学大单元教学路径探讨

摘要:
新课改背景下,开展大单元教学符合当前的教学需求和学生的学习需要,因此初中数学教师应该坚持创新、与时俱进,有针对性地探索大单元教学路径并付诸实践。下面本文就初中数学大单元教学路径进行简要探讨。
作者: 罗维
作者单位: 四川省旺苍县七一中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年6期
分类号: G688.2
关键词: 初中数学大单元教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年6月25日
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