双减政策下初中信息科技课堂的自主学习模式研究

随着我国教育改革的深入推进，为初中信息科技课堂教学带来了新的挑战与机遇。在这个背景下，探索一种适应双减政策下初中信息科技课堂的自主学习模式显得尤为重要。本章将从双减政策的背景出发，阐述自主学习模式在双减政策下的意义。