区域活动本土化，精准探究促自主——浅谈利用客家资源渗透在区域活动中培养大班幼儿自主学习能力提升的高效途径

本土资源渗透是提高学前教育高效性的重要途径，尤其是针对大班幼儿的成长规律而言，其主要通过就熟悉的生活情景进行延伸，从而拓展自身的生活认知与经验。因此，借助本土客家资源的渗透与应用，其能够帮助幼儿在熟悉的生活文化基础上实现自主探究，满足大班幼儿自主学习能力发展的教育目标。本文主要通过就客家资源作出渗透，切实就现有的区域活动进行调整与优化，进一步以培养大班幼儿自主学习能力作为导向，创设一套具有针对性与高效性的区域活动模式。