小学语文作文教学的趣味性研究

写作是语文学习的重难点，很多学生一提写作就“闻风丧胆”，传统的写作教学模式将学生置于被动学习的位置，教师为学生写作提供固定的模板，束缚了学生的创造性思维和丰富的想象力，学生的真实情感得不到自由发挥，久而久之对语文写作失去兴趣。如何激发小学生的语文写作兴趣是教师研究的重要课题之一，本文将主要围绕着小学语文趣味性作文教学进行讨论分析。