核心素养视域下高中音乐鉴赏课程教学

本文聚焦于核心素养视域下的高中音乐鉴赏课程教学。首先阐述了音乐学科核心素养的内涵，包括审美感知、艺术表现、文化理解等方面。分析了在高中音乐鉴赏课程中培养学生核心素养的重要意义，接着探讨了当前高中音乐鉴赏课程教学存在的问题，如教学方式传统、对文化内涵挖掘不足等。最后详细论述了基于核心素养的高中音乐鉴赏课程教学策略，涵盖优化教学内容、创新教学方法、加强实践活动以及提升教师素养等方面。