基于单元整体视角下的小学数学项目化学习实践与思考——以人教版五年级下册《长方体和正方体》单元为例

项目化学习是以问题为核心，学生围绕项目任务进行学习，并在完成任务过程中发展核心素养的一种教学模式。在单元整体视角下，让学生围绕核心概念、核心问题、核心概念之间的关联等来设计学习任务，从而解决问题，同时在解决问题的过程中发展学生的数学学科素养。基于此，本文以人教版五年级下册《长方体和正方体》单元为例，对单元整体视角下的小学数学项目化学习实践对策展开分析，以供参考。