核心素养视域下高中整本书阅读教学实践

本文以核心素养为视角，深入探讨高中整本书阅读教学实践。分析了核心素养与整本书阅读的关系，阐述了整本书阅读在培养学生核心素养方面的重要意义。通过具体的教学实践案例，展示了在高中语文教学中如何有效开展整本书阅读教学，以提升学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。同时，对整本书阅读教学实践中存在的问题进行了反思，并提出了相应的改进策略，为高中语文整本书阅读教学提供了有益的参考。