特殊教育学校多重障碍学生的数学教育需求分析

本文旨在深入分析特殊教育学校中多重障碍学生的数学教育需求。通过对多重障碍学生的特点进行剖析，探讨了他们在数学学习中面临的挑战，并从教学方法、教学资源、教师专业素养以及家庭与社会支持等方面提出了满足其数学教育需求的策略，以期为特殊教育学校更好地开展多重障碍学生的数学教育提供参考。