三新背景下古代诗歌活动式教学探究

在“三新”背景新课程、新高考、新教材）下，教师面临的挑战是调整教学策略以适应变化，尤其是在提高学生的全面素养、批判性思维和创新意识方面。以古代诗歌课堂教学为例，我们可以把音乐、绘画等因素引入到课堂教学中，让课堂活起来，让学生互动起来。还可以让学生自己动手创作，以获得独特的审美体验和成就感。同时，这也是落实语文学科核心素养的一种尝试和践行。