幼儿园古诗教学中激发文学想象的策略研究

本文旨在探讨幼儿园古诗教学中激发文学想象的策略。通过分析幼儿园古诗教学的现状及意义，结合幼儿的认知特点，提出了多种切实可行的教学策略，包括创设情境、巧用多媒体、故事引导、绘画表达和角色扮演等，以帮助幼儿更好地理解古诗，激发他们的文学想象，提升其综合素质。