小学数学结构化思维教学的策略与实践

随着新课程改革的深入推进，数学教学正逐步由知识传授向能力培养转变，结构化教学作为提升学生数学素养的有效途径受到广泛关注。在小学数学教学中，教师应当积极探索教学策略，建构教与学活动，引导学生在学习过程中，善于运用各种方法从不同视角系统思考问题，对知识信息进行不断的变化、重组，主动获得认知结构，培养学生的结构化思维能力。