核心素养导向的小学整本书阅读教学策略

本文围绕核心素养导向下的小学整本书阅读教学展开研究。阐述了核心素养与小学整本书阅读教学的内涵，分析了核心素养导向下小学整本书阅读教学的意义，提出了包括目标设定、书籍选择、阅读指导、活动设计和评价体系构建等方面的教学策略，旨在通过整本书阅读提升小学生的核心素养，为小学阅读教学提供有益的参考。