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小学语文整本书阅读成果评价体系构建

摘要:
随着我国教育改革的不断深入,小学语文教育越来越重视培养学生的阅读能力。在小学阶段,全面阅读作为语文教育不可或缺的一环,对学生的语文素养提升起着至关重要的作用。因此,构建科学、合理的评价体系,对促进小学语文阅读教育的健康发展具有重要意义。
作者: 刘丽梅
作者单位: 福建省三明市三明学院附属小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年31期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文整本书阅读成果评价构建策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年10月25日
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