指向高阶思维培养的小学数学问题链教学策略研究

在小学数学教育中，培养学生高阶思维是提升学生核心素养的关键。问题链教学作为一种有效的教学方式，能够引导学生深入思考、主动探究，对培养高阶思维具有重要意义。本文深入剖析指向高阶思维培养的小学数学问题链教学策略，阐述其内涵、价值，并探讨具体实施路径与保障措施，旨在为小学数学教学提供有益参考。