初中物理分层教学之我见

分层教学，多年来一直颇有争议，它是依据因材施教理论和学生个体差异相结合而提出的一个新课题。它要求根据学生的个体差异，提出不同的要求，采用不同的教学策略，通过采取“大班导学，小组议学，个别辅导”相结合的策略。根据备课要求，授课着眼于中等学生，实施中速推进，课后辅导兼顾优困两头，努力为学困生当堂达标创造条件。