如何走出中学英语合作学习的误区

英语作为教育教学的一门基础学科，同时也是现代人需要具备的一项技能。新课程改革的背景下，中学英语应当注重合作学习方式的利用，促进课堂教学的创新，提高课堂教学效率和质量。在中学英语实际课堂活动中，教师和学生对合作学习的内涵和要求是否真的了解，合作学习是否可以真正的开展落实。通过分析可以得知，英语合作学习存在一定的误区，对中学英语合作学习产生影响。文章中分析中学英语合作学习的误区，提出几点有效的教学策略。