基于历史解释的高中历史教学研究

本文聚焦于基于历史解释的高中历史教学研究。通过剖析历史解释在高中历史教学中的重要意义，揭示当前高中历史教学中历史解释运用存在的问题，深入探讨基于历史解释的高中历史教学策略，包括明确教学目标中的历史解释要求、精心选择与组织教学内容以利于历史解释、运用多样化教学方法促进历史解释等，旨在提升高中历史教学质量，培养学生的历史学科核心素养，使学生掌握历史解释的方法，提高历史思维能力和对历史的理解与阐释能力。