新课标背景下小学英语课堂作业的“文化意识”渗透策略——以跨文化主题作业设计为例

本文聚焦于新课标背景下小学英语课堂作业中“文化意识”的渗透策略，以跨文化主题作业设计为核心展开论述。通过剖析新课标对小学英语文化意识培养的要求及重要意义，指出当前小学英语课堂作业在文化意识渗透方面存在的问题，详细阐述了基于跨文化主题作业设计的多种文化意识渗透策略，旨在提升小学英语教学质量，增强学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力，使学生能够适应全球化背景下的多元文化环境。