数形结合思维在小学数学教学中的渗透策略研究

数形结合作为一种重要的数学思想方法，将抽象的数学语言与直观的图形相结合，对小学数学教学有着极为关键的作用。本文深入剖析了数形结合思维在小学数学教学中渗透的意义，并从教学设计、教学过程以及教学评价多个维度，系统地提出了相应的渗透策略，旨在为小学数学教师提供参考，助力提升教学质量，培养学生的数学思维和综合素养。