高中数学教学中培养学生直观想象素养的途径探究

直观想象素养作为高中数学核心素养的关键构成，对学生突破数学知识的抽象性壁垒、增强问题解决效能以及塑造高阶数学思维起着不可替代的作用。本论文紧密围绕高中数学教学场景，全面且深入地探究培育学生直观想象素养的多样化途径，致力于为一线教学实践输送切实可行的策略，推动学生数学综合素养稳步提升，促使高中数学教学实现高质量进阶。