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绘本阅读促进小学生英语听说能力提升的策略研究

摘要:
本文聚焦于绘本阅读对小学生英语听说能力提升的作用,深入探讨相关策略。通过分析绘本阅读在激发学生兴趣、创设语言环境等方面的优势,从绘本选择、课堂教学方法运用、阅读活动设计等多个维度提出切实可行的策略,旨在为小学英语教师提供教学参考,助力学生英语听说能力的有效提升。
作者: 马艳红
作者单位: 四川省攀枝花市仁和区同德镇中心学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年4期
分类号: G652.2
关键词: 绘本阅读小学生英语听说能力提升策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年4月25日
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