家校协同视角下高中生责任感培养模式研究

本论文聚焦于家校协同视角下高中生责任感培养模式。阐述研究背景与意义，分析高中生责任感现状及影响因素，包括家庭、学校及社会环境方面。探讨家校协同培养高中生责任感的理论基础，涵盖协同教育理论、责任教育理论等。提出具体培养模式，从目标设定、内容构建、实施途径到评价体系进行系统设计，旨在为高中生责任感培养提供理论支持与实践指导，促进高中生全面发展。