初中物理趣味性教学的分析与实践

众所周知，兴趣对于学生的学习是至关重要的，并且由于学生是教学中的主体，教师在教学中更要关注学生的学习状态，要改变了落后的教学模式，注重趣味性教学的实施，提高教学的趣味性和生动性。初中物理知识是比较枯燥抽象的，教师在教学中应该运用趣味性教学语言，注重开展生活化教学，运用趣味化的教学手段，还可以创设教学情境，从而促进教学效率得到提高。本文主要针对初中物理趣味性教学的实践运用进行了分析，以供参考。