基于问题驱动的高中数学探究式教学模式研究

本文聚焦基于问题驱动的高中数学探究式教学模式，深入剖析其理论基础与现实意义，分析当前高中数学教学中存在的问题，阐述该模式在培养学生思维能力、自主学习能力及提升教学质量方面的优势。探讨教学模式的实施策略，涵盖问题设计原则、教学流程构建、教师角色转变等方面，并提出相应的评价体系与保障措施，旨在为高中数学教学改革提供理论支持与实践参考。