核心素养导向下初中历史课堂情境教学的实践路径

本文聚焦核心素养导向下初中历史课堂情境教学的实践路径。阐述了核心素养与情境教学的内涵，分析了初中历史课堂情境教学的重要性，剖析了当前初中历史课堂情境教学存在的问题，并从创设多元情境、优化教学过程、提升教师素养、完善评价体系四个方面提出了核心素养导向下初中历史课堂情境教学的实践路径，旨在为初中历史教师提供有效的教学参考，提高历史教学质量，促进学生核心素养的发展。