基于核心素养的排球大单元教学实践探索

本论文聚焦核心素养导向下的排球教学革新，系统探讨大单元教学模式在排球课程中的实践路径。通过分析传统排球教学碎片化、重技能轻素养的弊端，结合运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养维度，构建“目标统整—内容重构—过程优化—评价革新”四位一体的大单元教学体系。研究指出，大单元教学通过长周期规划、结构化内容设计及多元情境创设，可有效促进学生排球技战术运用能力、团队协作意识及健康生活方式的协同发展。本研究成果为深化体育课程改革、提升排球教学质量提供理论支撑与实践参考。