核心素养下小学体育问题化教学研究

核心素养是当前教育改革的重要目标，而小学体育作为培养学生身体素质和综合能力的重要学科，如何在教学中融入问题化教学成为研究热点。本文通过分析小学体育教学现状，提出问题化教学的策略，并结合具体实例探讨其实施效果。研究发现，问题化教学能够有效提升学生的参与度、思维能力和运动技能，促进核心素养的全面发展。研究结果表明，问题化教学在小学体育中的应用具有显著的实践价值，为体育教学改革提供了新的思路。