高中政治教师议题设计能力的现状与提升路径

议题式教学在高中政治教学中占据重要地位，议题设计能力是教师实施该教学的关键。本文探讨了高中政治教师议题设计能力的现状，包括教师对议题式教学理念认知、议题设计素养、实践运用及面临的挑战等方面。针对现状中存在的问题，提出了提升教师议题设计能力的路径，涵盖深化理论学习、提升专业素养、强化实践反思、优化教学评价及营造良好环境等措施，旨在为高中政治教师提升议题设计能力提供参考，促进议题式教学的有效开展。