新课标实施背景下小学数学教师核心素养提升路径研究

本论文聚焦新课标实施背景下小学数学教师核心素养的提升路径。通过分析新课标对小学数学教学提出的新要求以及当前教师核心素养存在的不足，从专业知识体系完善、教学能力优化、教育理念更新、信息技术融合能力提升等方面，深入探讨提升小学数学教师核心素养的有效路径，旨在为促进小学数学教育质量的提高，推动小学数学教育适应新时代发展需求提供理论参考。