初中语文古诗词教学中传统文化的渗透路径探究

本论文围绕初中语文古诗词教学中传统文化的渗透展开研究，深入剖析在古诗词教学中渗透传统文化的重要意义，结合当前教学现状，指出存在的问题与不足。从教学目标设定、教学内容挖掘、教学方法运用、教学活动拓展等多个维度，系统探究传统文化的渗透路径，旨在通过优化古诗词教学，实现传统文化的有效传承与弘扬，增强学生的文化认同感和民族自豪感，提升学生的语文核心素养与文化素养。