国家通用语言户外实践教学：打破课堂边界的语言习得探索

摘要​：本论文聚焦国家通用语言户外实践教学，深入探讨打破课堂边界的语言习得新路径。文章先阐述国家通用语言户外实践教学对提升语言应用能力、增强文化认知、激发学习兴趣的重要意义，剖析当前存在的活动设计单一、教学指导不足、评价体系不完善等问题。基于理论与实践分析，针对性提出创新户外实践教学活动、优化教学实施方法、完善教学评价机制等策略，旨在为国家通用语言教学提供新思路，助力学习者实现高效语言习得，推动国家通用语言教学改革与发展。