在线教学平台支持下的小学数学混合式教学模式构建与实践

本论文针对传统小学数学教学存在的局限性，探讨在线教学平台支持下的混合式教学模式构建与实践。通过分析混合式教学模式的理论基础，结合小学数学学科特点与教学目标，构建了包含课前预习、课中互动、课后巩固与评价反馈四个阶段的混合式教学模式，并阐述其实施路径与保障措施。研究表明，该模式有助于提升学生学习主动性、优化教学效果，为小学数学教学改革提供新的思路与方法。