初中班主任在班级管理中渗透劳动育人的策略

本论文围绕初中班主任在班级管理中渗透劳动育人的策略展开研究。通过分析劳动育人对初中生身心发展、价值观塑造及社会适应能力培养的重要意义，探讨将劳动育人目标与班级管理目标相结合，从课程融合、日常管理、活动开展、家校协同等方面提出具体实施策略，旨在为初中班主任提供劳动育人的有效方法，助力初中生全面发展，培养具有劳动精神与实践能力的新时代青少年。