借助生活游戏提升初中生数学学习兴趣

本论文聚焦初中生数学学习兴趣培养问题，深入探讨借助生活游戏提升初中生数学学习兴趣的可行性与有效策略。通过分析初中生数学学习现状及生活游戏在数学教学中的理论依据，提出生活游戏设计原则，并从课堂、课后等多场景阐述具体实施策略，旨在为初中数学教学提供新思路，帮助学生克服数学学习畏难情绪，激发学习主动性，提升数学学习兴趣与学习效果。