微课在小学语文预习与复习环节中的应用效果研究

本论文旨在探讨微课在小学语文预习与复习环节中的应用效果。通过分析微课的特点及小学语文教学需求，阐述微课应用于预习环节可帮助学生自主学习、培养预习习惯，应用于复习环节能实现知识系统化、提高复习效率。研究表明，合理运用微课能激发学生学习兴趣，提升学生语文学习能力与课堂教学质量，为小学语文教学改革提供新方向与新途径。