VR技术在小学语文情境教学中的应用潜力与实践路径

本论文聚焦VR技术在小学语文情境教学中的应用，系统探讨其应用潜力与实践路径。通过分析VR技术沉浸式、交互性、多感知性等特点，揭示其在激发学生学习兴趣、深化文本理解、培养想象力与创造力等方面的显著优势。同时，结合小学语文教学目标与特点，从课前准备、课堂教学、课后拓展等环节提出具体实践路径，并针对应用中可能面临的问题提出应对策略，旨在为推动VR技术与小学语文情境教学深度融合提供理论参考与实践指导。