摘要：
本论文聚焦高中英语课堂教学中文化意识培养路径展开研究。文化意识作为英语学科核心素养的重要组成部分，对学生理解多元文化、提升跨文化交际能力意义深远。文章剖析当前高中英语课堂存在文化意识培养目标模糊、教学内容局限、教学方法单一、评价机制不完善等问题，从明确文化意识培养目标、丰富教学内容、创新教学方法、优化评价体系等维度，提出挖掘教材文化元素、开展跨文化对比教学、利用现代信息技术、构建多元评价模式等路径，旨在帮助学生深入理解英语文化内涵，增强文化敏感性与包容性，实现高中英语课堂教学中文化意识培养的高效开展，提升