核心素养导向下高中英语课堂教学策略创新研究

本论文围绕核心素养导向下高中英语课堂教学策略创新展开研究。在教育全面向核心素养转型的趋势下，高中英语教学需突破传统模式，以培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为目标。文章分析当前高中英语课堂教学存在教学目标偏离核心素养、教学方法单一、评价体系不完善等问题，从明确核心素养导向教学目标、创新教学方法、优化教学评价等方面，提出采用主题式教学、跨文化对比教学、思辨性阅读写作教学等策略，旨在构建契合核心素养培养的高中英语课堂教学体系，提升英语教学质量，促进学生英语学科核心素养的全面发展。