小学高段语文深度阅读教学策略研究

本论文聚焦小学高段语文深度阅读教学，通过阐述深度阅读的内涵与重要意义，分析当前小学高段语文阅读教学中存在的浅层化、缺乏思维引导等问题，从阅读目标设定、文本解读、教学方法运用、阅读活动设计等方面提出深度阅读教学策略，旨在帮助学生深入理解文本、培养高阶思维能力、提升语文综合素养，为小学高段语文教师开展深度阅读教学提供理论参考与实践指导，推动小学语文教学质量的提升。