生活化教学在幼儿班本课程中的实践研究

本论文聚焦生活化教学在幼儿班本课程中的实践，阐述两者融合对幼儿发展、教师成长和幼儿园课程建设的重要意义。深入剖析当前实践中存在的课程目标与生活联系不紧密、内容脱离幼儿生活实际、教学方法未凸显生活特色、评价忽视生活实践等问题。从课程目标设定、内容选择、教学实施、评价体系构建等方面提出实践策略，旨在推动生活化教学在幼儿班本课程中的有效应用，提升幼儿班本课程质量，促进幼儿全面发展。