初中语文教学中传统文化经典诵读的实践研究

本论文围绕初中语文教学中传统文化经典诵读展开实践研究。先阐述传统文化经典诵读的内涵及在初中语文教学中的重要意义，接着分析当前教学中存在诵读目标模糊、内容选择局限、方法单一等问题，从明确诵读目标、优化诵读内容、创新诵读方法、完善评价体系等方面提出实践策略，旨在为初中语文教师开展传统文化经典诵读教学提供理论参考与实践指导，助力学生传承传统文化，提升语文素养与文化底蕴。